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Motivación: Querer aprender / Juan Antonio Huertas

Público ISBD Título : Motivación: Querer aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Huertas, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1997 Colección: Psicología cognitiva y educación Número de páginas: 412 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-88-1 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Etiquetas: PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN HUMANA  TEORÍA DE McDOUGALL  INSTINTO  MOTIVO  TRADICIÓN PSICOANALÍTICA  TRADICIÓN HUMANISTA  TRADICIÓN EMPÍRICO - FACTORIAL  TRADICIÓN CONDUCTISTA  NEOCONDUCTISMO  FREUD  JUNG-ADLER  MURRAY  MOTIVACIÓN INTRÍNSECA  MOTIVACIÓN EXTRINSECA  CONTROL DE LA MOTIVACIÓN  PENSAMIENTOS Y DESEOS  ENSEÑANZA APRENDIZAJE  KRUGLANSKI  WEINER  CULTURA SOCIEDAD Y MOTIVACIÓN  ANALISIs DEL HABLA Y EL DISCURSO  AULA Y MOTIVACIÓN  INTERVENCIÓN MOTIVACIÓN EN EL AULA  PROGRAMAS  APRENDIZAJE  MOTIVACIÓN  PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 153 INTELIGENCIA, PROCESOS MENTALES INTELECTUALES Y CONSCIENTES Nota de contenido: Capítulo 1: Los principales marcos de referencia del estudio de la motivación. Capítulo 2: ¿Qué es esa cosa llamada motivación? Capítulo 3: Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano Capítulo 4: ¿Por qué queremos hacer lo que nos da la gana?: Los elementos y condiciones para la Motivación intrínseca-extrínseca Capítulo 5:El control consciente de la motivación. Las confusas relaciones entre pensamientos y deseos Capítulo 6: Cultura, sociedad y motivación: Los principales motivos sociales Capítulo 7: Los motivos de afiliación Capítulo 8:Los motivos del poder Capítulo 9:Procedimientos de evaluación de la motivación humana Capítulo 10: Motivación en el aula Capítulo 11:Principios para la intervención motivacional en el aula. Motivación: Querer aprender [texto impreso] / Juan Antonio Huertas, Autor . - Buenos Aires : Aique, 1997 . - 412 p. - (Psicología cognitiva y educación) . ISBN : 978-950-7013-88-1 Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Etiquetas: PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN HUMANA  TEORÍA DE McDOUGALL  INSTINTO  MOTIVO  TRADICIÓN PSICOANALÍTICA  TRADICIÓN HUMANISTA  TRADICIÓN EMPÍRICO - FACTORIAL  TRADICIÓN CONDUCTISTA  NEOCONDUCTISMO  FREUD  JUNG-ADLER  MURRAY  MOTIVACIÓN INTRÍNSECA  MOTIVACIÓN EXTRINSECA  CONTROL DE LA MOTIVACIÓN  PENSAMIENTOS Y DESEOS  ENSEÑANZA APRENDIZAJE  KRUGLANSKI  WEINER  CULTURA SOCIEDAD Y MOTIVACIÓN  ANALISIs DEL HABLA Y EL DISCURSO  AULA Y MOTIVACIÓN  INTERVENCIÓN MOTIVACIÓN EN EL AULA  PROGRAMAS  APRENDIZAJE  MOTIVACIÓN  PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 153 INTELIGENCIA, PROCESOS MENTALES INTELECTUALES Y CONSCIENTES Nota de contenido: Capítulo 1: Los principales marcos de referencia del estudio de la motivación. Capítulo 2: ¿Qué es esa cosa llamada motivación? Capítulo 3: Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano Capítulo 4: ¿Por qué queremos hacer lo que nos da la gana?: Los elementos y condiciones para la Motivación intrínseca-extrínseca Capítulo 5:El control consciente de la motivación. Las confusas relaciones entre pensamientos y deseos Capítulo 6: Cultura, sociedad y motivación: Los principales motivos sociales Capítulo 7: Los motivos de afiliación Capítulo 8:Los motivos del poder Capítulo 9:Procedimientos de evaluación de la motivación humana Capítulo 10: Motivación en el aula Capítulo 11:Principios para la intervención motivacional en el aula.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
L04219	153 HUEm	Libro	Secundaria	CIENCIAS SOCIALES	Disponible